I MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA

Osoby zainteresowane uczestnictwem w obradach poszczególnych paneli proszone są o wypełnienie odpowiedniego formularza zgłoszeniowego:

SEKCJA 1
język obrad: angielski, bułgarski
link do formularza zgłoszenia:

SEKCJA 2
język obrad: angielski, polski
link do formularza zgłoszenia:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe3s12ptPOFQNJFHgf2mdIfP0vKGt9vLQj0vhp3eqmF2UH16w/viewform?usp=sharing&ouid=111189372525694488240

SEKCJA 3
język obrad: angielski, mołdawski
link do formularza zgłoszenia:

SEKCJA 4
język obrad: angielski, ukraiński
link do formularza zgłoszenia:
https://docs.google.com/forms/d/1o0woBXd3AyPW0ki_cHsLi7oh5lgPezyp9TDlTws-gkc/edit

Szanowni Państwo!
Zapraszamy Państwa do udziału w

I MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ
EDUKACJA I WSPARCIE SPOŁECZNE W OBLICZU GLOBALNYCH
PRZEMIAN CYWILIZACYJNYCH – KONTEKSTY, WYZWANIA
I PERSPEKTYWY ROZWOJU
EDUKACJA INKLUZYJNA WOBEC TRANSFORMACJI SPOŁECZNEJ

organizowanej przez:
University of Siedlce, Poland
Ivan Franko National University of Lviv, Ukraine
Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgaria

Konferencja tworzy przestrzeń do interdyscyplinarnej debaty nad tym, jak innowacyjne rozwiązania w edukacji i wsparciu społecznym mogą odpowiadać na wyzwania dynamicznie zmieniającego się świata. Współczesne przemiany cywilizacyjne oraz dynamiczny rozwój technologii w sposób zasadniczy redefiniują funkcjonowanie jednostki i społeczeństwa, wyznaczając tym samym nowe kierunki dla systemów edukacji i wsparcia społecznego. W obliczu postępującej cyfryzacji, automatyzacji procesów pracy oraz globalizacji obiegu informacji konieczne staje się wypracowanie nowego podejścia, które uwzględni zarówno potencjał rozwojowy tych zmian, jak i towarzyszące im zagrożenia społeczne i jednostkowe, w tym ryzyko dehumanizacji relacji, pogłębiania nierówności czy obniżania dobrostanu psychicznego.

Zmiany w przestrzeni kulturowo-społecznej implikują przesunięcie akcentu w aktualnych założeniach edukacji, w stronę koncentracji na rozwijaniu kompetencji krytycznego myślenia, elastyczności poznawczej, kreatywności oraz sprawczości ucznia, rozumianej jako zdolność do odpowiedzialnego i świadomego działania, uwzględniającego przewidywanie konsekwencji. Równolegle systemy wsparcia społecznego powinny wzmacniać dobrostan, sprzyjać integracji cyfrowej oraz przeciwdziałać zjawisku wykluczenia technologicznego, stanowiącego jedno z istotnych wyzwań współczesności. W praktyce oznacza to konieczność tworzenia środowisk edukacyjnych, które umożliwiają efektywną współpracę człowieka z technologią, przy jednoczesnym zapewnieniu ochrony dobrostanu psychicznego i podmiotowości społecznej. W takim ujęciu edukacja i wsparcie społeczne stają się przestrzeniami wzmacniania odpowiedzialności oraz kompetencji adaptacyjnych, rozumianych jako umiejętności i zdolności pozwalające jednostkom i społecznościom skutecznie reagować na przemiany cywilizacyjne i technologiczne.

Kompetencje te stanowią fundament funkcjonowania w dynamicznej, wielowymiarowej i niejednoznacznej rzeczywistości.

W zarysowanym kontekście pojęcie inkluzji społecznej zyskuje nowy wymiar, jego zakres zostaje poszerzony o zjawiska powstałe jako efekt uboczny wskazanych przemian, m.in. cyfrowej dehumanizacji, wyobcowania ze świata społecznego, zanikania empatii.

Zapraszamy Pedagożki i Pedagogów do podjęcia refleksji i dyskusji nad obecną kondycją człowieka i wynikającymi z niej obszarami wsparcia społecznego.

Proponujemy dyskusję wokół następujących obszarów tematycznych:
1. Edukacja włączająca jako przestrzeń realizacji idei równości i podmiotowości w zróżnicowanym społeczeństwie.
● Wymiary inkluzji i różnorodności – mniejszości etniczne i kulturowe, uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zaburzeniami
emocjonalnymi i behawioralnymi, wsparcie społeczne dorosłych i przestępców.
● Praca socjalna i pedagogiczna z osobami pozostającymi w trudnej sytuacji życiowej – modele wsparcia, empowermentu, profilaktyki i
resocjalizacji;
● Instytucjonalne, etyczne i polityczne implikacje dla praktyki inkluzywnej – współpraca interdyscyplinarna, standardy, odpowiedzialność i
zrównoważony rozwój.

2. Współczesne konteksty edukacji i wsparcia społecznego w wobec przemian cywilizacyjnych, technologicznych i kulturowych.
● Edukacja i wsparcie społeczne jako przestrzenie wzmacniania odpowiedzialności oraz kompetencji adaptacyjnych.
● Wychowanie w erze kultury cyfrowej i sztucznej inteligencji – implikacje dla praktyki pedagogicznej.
● Implikacje dla projektowania środowisk edukacyjnych się w przestrzeni zmian cywilizacyjnych, technologicznych i kulturowych.

3. Edukacja wobec potrzeby rozwijania kompetencji prospołecznych i świadomości globalnej.
4. Łączenie teorii i praktyki w edukacji i pracy socjalnej: globalne perspektywy dobrobytu, sprawiedliwości i zrównoważonej przyszłości.
● Praca socjalna i usługi socjalne w dobie globalnych wyzwań: od interwencji lokalnych do zmian makrosystemowych.
● Standardy pracy socjalnej w zapewnianiu sprawiedliwości społecznej, jakości życia i dobrostanu.
● Rola edukacji zawodowej w kształtowaniu kompetencji przyszłych pracowników socjalnych

Data wydarzenia: 6 luty 2026 roku
Forma konferencji: online.
Miejsce wydarzenia:
● Uniwersytet w Siedlcach,
● Ivan Franko National University of Lviv, Ukraine
● Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgaria
● Lwowski Narodowy Uniwersytet
● Uniwersytet Świętego Klemensa z Ochrydy w Sofii (online), University of Political and Economic European Studies C. Stere, Moldova .
Oficjalne języki konferencji: angielski, polski, ukraiński, bułgarski, mołdawski.

Do udziału zapraszamy pracowników naukowo-dydaktycznych, dydaktycznych, przedstawicieli sfery społecznej, systemu edukacji, ochrony zdrowia, organizacji pozarządowych, organów władzy, samorządu lokalnego oraz wszystkie zainteresowane osoby.

Każdy uczestnik otrzyma certyfikat, potwierdzający jego udział w konferencji. Na podstawie przesłanych materiałów zostanie opublikowany zbiór abstraktów naukowych na stronie konferencji:
https://konferencje.uws.edu.pl/pl/conference/edukacja-i-wsparcie-spoeczne-wobec-przemian/

Miejsce publikacji: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne seria Pedagogika (40 pkt.), monografia online (bezkosztowo), monografia (koszt publikacji tekstu 150 zł)

Opłata konferencyjna dla uczestników zainteresowanych opublikowaniem tekstu w monografii w wersji papierowej wynosi 150 zł;
.
Opłatę należy wnieść w terminie 1.01.2026 - do 23.01.2026 r. na konto:
dla opłat konferencyjnych w PLN należy dokonywać na rachunek Uniwersytetu w Siedlcach o numerze:
19 1240 2685 1111 0000 3656 3195.
Dla wpłat w walucie EUR na rachunek IBAN: PL84 1240 2685 1978 0010 1464 3201,
kod BIC: PKOPPLPW,
nazwa i adres banku: Bank Pekao S.A. I O. w Siedlcach, ul.Wojskowa 24, 08-110 Siedlce.
z dopiskiem: "konferencja Edukacja Inkluzyjna" imię i nazwisko uczestnika

Przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego:
dr hab. Janina Florczykiewicz prof. UwS